воскресенье, 8 декабря 2013 г.

Буддизм
История Буддизма: Буддизм является самой древней религией мира. Зародился Буддизм в северо-восточной Индии, и спустя некоторое время Буддизм стали  проповедовать уже по всей Азии. А сам Буддизм появился так: в первом тысячелетии до н.э. в Индии был острейший кризис других Ведийской религии, это вызвало появление различных новых учений. Создавали эти учения странствующие философы. Одним из них был Сиддхартха Гаутама ( исторический основатель Буддизма). 
Гаутама (Будда):  Родившийся принц Будда лишился матери спустя 7 дней после его рождения. Будду растил его отец. Было выдано множество пророчеств о том, каким будет Будда, одна из них гласила, что он будет человеком, у которого все будет получаться, а другая гласила, что он будет " беглым отшельником". Отец встревожился, узнав о втором пророчестве и сделал так, чтобы оно не сбылось. Он запретил Будде выходить за пределы дворца. Так Будда прожил только лишь во дворце 29 лет, не зная ни горя, ни боли. Будда часто думал, о том, что же все-таки творится за пределами дворца? Будде удалось договориться с отцом о прогулке по городу( за дворцом). Отец был хитер, за три дня до прогулки он сказал, убрать всех бедных и больных с улиц на несколько часов. Но все же при прогулке по городу Будде удалось увидеть больного человека, и тогда Будда понял, что жизнь во дворце очень отличается от жизни за его пределами. Как-то ночью Будда решил без ведома покинуть дворец, обещав найти спасения всем больным людям. Он примкнул к странствующим аскетам, но вскоре ушел от них, найдя собственный путь. В первую ночь Будда узнал, что уже перерождался 550 раз. Во вторую и третью ночь Будда познал закон о перерождении людей. После этого дня его стали называть Буддой, что означает "пробужденный". На четвертую ночь Будда познал значения страданий, сказав, что успокоить душу можно только путем медитации. Пройдя восемь ночей, узнавая каждый день что-то новое Будда достиг просветления. 
Буддизм сегодня: сейчас Буддизм является очень распространенной религией мира. Его проповедуют во многих странах, отстраивают различные храмы, скульптуры, посвященные Будде. Согласно Буддизсу каждый день недели что-то означает. У каждого дня есть свой цвет и поза Будды, в которой он сидит. Всего поз семь( т.к. семь дней недели). Буддизм является самой умиротворенной религией мира. Каждый мужчина должен отслужить в храме несколько месяцев. Этих людей называют монахами. Многие из мужчин остаются служить до конца жизни, хоть это и необязательно. Монахи питаются только тем, что дают им люди на пожертвование. Каждое утро в 6:00 монахи ходят по улицам с деревянными мисками, и любой прохожий может положить монаху еду. Монахам запрещенно есть что-либо купленное самим. 

воскресенье, 24 ноября 2013 г.

Григорий Яковлевич Перельман

Нобелевский лауреат
Григорий Яковлевич Перельман. 
 Биография: Григорий Яковлевич Перельман - выдающийся российский математик, первым доказавший гипотезу Пуанкаре. В СМИ Перельман особенно известен тем, что ведет ярко выраженный аскетичный образ жизни, не имеет семьи и живет в одной квартире с матерью.  
Родился Григорий в 1966 году в еврейской семье. После того как он вырос его отец уехал жить в Израиль, а сам же Григорий остался жить с матерью в Петербурге. 
С самого раннего детства его родители замечали способности Григория к математике, это было видно еще до того, как Григорий пошел в школу. С пятого класса Перельман решил пойти в знаменитый математический центр при Дворце пионеров. И результаты не заставили долго себя ждать, спустя два года Перельман выиграл международную математическую олимпиаду в Будапеште( Венгрия). 
В школе Григорий учился усердно, у него все получалось, но он не закончил школу с золотой медалью, т.к. не выполнил нормативы по физкультуре.
После окончания школы Перльман без экзаменов был принят в математико-механический факультет Ленинского государственного университета. Все годы обучения Григория заканчивал только на пятерки, выигрывал различные математические олимпиады. Защитив диссертацию остался работать в институте старшим научным сотрудником. В 1990 году уехал работать в США в различных математических университетах.
Научный вклад: Перельман обладал более широким кругозором, чем его зарубежные коллеги. В США Григорий решил заняться такой такой нерешенной гипотезой , как " Гипотеза Пуанкаре". Эта гипотеза настолько увлекла Григория, что он решил уехать обратно в Петербург и продолжать изучать эту гипотезу там.
Заслуги:
  • в 1996 году был удостоен премии Еврейского математического общества для молодых математиков.
  • в 2006 году, доказав, Гипотезу Пуанкаре был удостоен Нобелевской премии, но отказался ее получать,  сказав, что ему ненужны деньги.
  • в 2006 году во всех газетах мира были статьи об огромном продвижении мировой математики.




суббота, 5 октября 2013 г.

Великие реформаторы 
Петр первый. Петр родился в 1672. Месторождение неизвестно, но многие историки утверждают, что он родился в селе Коломенское. Петр был 14 ребенком царя Алексея Михайловича, но был первым от второго брака. В 4 года у Петра умер отец, поэтому образование Петра хромало, он до конца жизни писал с ошибками. Опекунов Петра стал его сводный брат ( новый царь) Федор Алексеевич. Но после 6 лет правления Федор скончался Встал вопрос, кому наследовать престол: больному Ивану ( согласно обычаю) или малолетнему Петру. В 1682 году на престол возвели Петра.
Петр первый и как его называли "Великий" провел очень много реформ. И я расскажу Вам о них:
ВОЕННАЯ РЕФОРМАПосле неудачного первого Азовского похода Петр решает создать флот.
1 создается регулярная армия
2 основу армии составляют регулярные полки с одинаковым обмундированием.
3 к ружью был прикреплен металлический штык, который позволил намного лучше сражаться в ближнем бою.
4 для дворянства была обязательна военная или гражданская служба.
5 на Балтике и Дону были созданы первые военно-морские флоты.
Последствия:  поднятия и рост металлической отросли, которая была теперь необходима для изготовления оружия. Петр, не смотря на все моральные ценности , не боялся переплавлять церковные купола. Это означало, что Петр готов делать все для того, чтобы реализовать свою цель. Недостатком реформы послужило то, что Петр заимствовал основы армии у других стран. Таким образом многие страны знали где у нашей армии слабые места, ведь их армии мало чем отличались. Из-за введения обязательной военной службы численность нашего войска часто играла большую роль на поле боя, ведь в русское войско очень часто был намного больше. Россия утвердилась на берегах Балтийского моря. Создание новых отрослей производства.
РЕФОРМА ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ
1) страна была поделена на 8 губерний.
2) губернии были разделены на провинции, число который равнялось 50. Во главе каждой был воевода.
Последствия: благодаря этому возникла большая путаница из-за того, что за чистую их указы совпадали. Основным результатом реформы органов власти и управления было нечеткое взаимоотношение между структурами власти. Активная внешняя политика. Рост монуфактурной промышленности. В России сформировалась абсолютная монархия.
ЦЕРКОВНАЯ РЕФОРМА
1) в 1721 году патриаршество было ликвидировано. Был создан "Святейшие правительствующий Синод"
2 ) подданные под властью больших штрафов должны были ходить в церковь и исповедовать свои грехи, а Священники должны были рассказывать обо всем услышанном властям( что противоречило первой заповеди священника). В этом грехе было виновато не Священство, а власти, вынуждавшие священников делать это.
Последствия: церковь потеряла доверие в лице народа. Церковь стала орудием в руках государства. Теперь государство могло узнать много тайн. Государство использовали церковь для достижения цели.
Екатерина Вторая

Семья герцога Цербстского была небогатой. Екатерина получила домашнее образование, изучала русский, английский,итальянский, французский языки. Очень любила танцы и музыку. В 1745 году Екатерина в шестнадцатилетнем возврате была обвенчана с Петром Федоровичем. Супружеских отношений между троюродными братом и сестрой практически не было. 28 июня 1762 года Екатерина вторая совершила бескровный переворот и стала самодержавной императрицей.
ГУБЕРНСКАЯ РЕФОРМА
1)
теперь страна делилась на уезды и губернии
2) во главе каждой губернии стоял губернатор
Последствия: увеличения числа городов. Создание сильной власти во главе с губернатором. Привлечение городского населения к участию в местной администрации. Упразднение коллегий. Упорядочение системы местной власти.
СУДЕБНАЯ РЕФОРМА
1) для каждого сословия был учрежден свой суд.


2)дворян судил земской суд, горожан-магистрат, крестьян-расправы.
3) высшим судебным органов России стал Сенат.
Последствия: назначались члены судейских палат. Каждый мог обратиться в суд.
ГОРОДСКАЯ РЕФОРМА
1) жители городов были поделены на шесть разрядом по различным имущественным и сословным признакам, а так по заслугам  перед обществом и государством.
2) каждый разряд имел свои привилегии
Последствия: были введены новые выборные учреждения. Люди стали делить на более подробные классы. Теперь стала играть большую роль недвижимость.
ПОЛИЦЕЙСКАЯ РЕФОРМА
1) образовалась новая должность- полицейский.
2) полицейский определялся путем выбора народа.
3) теперь нарушение общественного порядка каралось судом и дальнейшим рассмотрением дела.
Последствия: стало намного меньше общественных нарушений. Из-за больших нарушений полицейский имел право запретить гражданину заниматься каким-либо видом деятельности.

Александр второй




Александр второй родился в 1818 году. Он был единственным ребенком в семье, поэтому считался единственным наследником. В 1834 году принял присягу. 1834 году благодаря своему отцу вошел в состав Сената.
ВОЕННАЯ РЕФОРМА
1)создавалась новая система военного управления, способствующая быстрому реагированию на случай войны. Т.е. войско учили всегда быть начеку.
2) был введен устав о воинской повинности.
Последствия: теперь каждый мужчина, достигший 21 года, должен был отслужить в армии. Срок службы длился 6 лет. Были установлены льготы. В армии мог не служить только единственный сын в семье или кормилец семьи.
РЕФОРМА ОБРАЗОВАНИЯ
1) в 1884 году было введен закон о начальных народных училищах.
2) теперь образование народы должны были заниматься церковь, государство и общество.
3) теперь всем сословиям можно было достигать среднего образования.
4) был принят закон о университетском уставе.
Последствия:  в стране пошел рост образования. Был введено множество новых профессий, таких как: ректор, профессор и т.д. Вскоре стали образовываться все новые и новые школы.
ГОРОДСКАЯ РЕФОРМА
1) были созданы  всесословные органы самоуправления.
2) теперь каждый человек независимо от сословия мог принимать участие в выборах.
3) на новые общественный учреждения были возложены большие задачи. Например управление муниципальным хозяйством.
Последствия: народ был доволен, что теперь и другие сословия могут приниматься участия в выборах. Это могли делать люди, достигшие возврата 25 лет. Так же они должны были платить налоги.
Петр Столыпин

Петр Аркадьевич произошел из дворянского рода. Родился в 1862 году в Саксонии, в Дрездене. Спустя полтора месяца был крещен. Все свое детство провел в Московской Губернии до 1869 года. В 1881 окончил Орловскую гимназию. Был очень одаренным ребенком. Начал свою государственную службу  в Министерстве земледелия и сельской промышленности в 1884 году. Был женат. Потерял своего старшего брата. Его старший брат погиб от потери крови. Был вызван на дуэль.
АГРАРНАЯ РЕФОРМА
1) создал широкую прослойку богатых крестьян.
2) разрешил крестьянам приобретать землю.
3) разрешил крестьянам переселятся на свободные земли.
4) позже сделал переезд на другие земли бесплатным.
Последствия: с 1905-1914 год было приобретено крестьянами 9 с половиной миллионов гектар земли. Сословия с каждым годом стали выравниваться в материальном плане. Ранее пустующие земли Сибири и Дальнего Востока почти полностью были заселены.
РЕФОРМА ПРОМЫШЛЕННОСТИ
1) с 1906-1907
было принято 10 законов, затрагивающих основные аспекты промышленных предприятий.
2) выпустил законы о страховании, несчастных случаях, болезней.
Последствия: позиции промышленников и рабочих были слишком далеки друг от друга, и найденный компромиссы не устраивали ни тех, ни других.